老师写人作文

时间:2024-09-03 22:33:17
有关老师写人作文集锦八篇

有关老师写人作文集锦八篇

在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的老师写人作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

老师写人作文 篇1

我可喜欢我们的班主任—宋老师了!她一头乌黑靓丽的头发,一弯新月似的眉毛,一双水汪汪的眼睛,高高的鼻梁下一张樱桃小嘴。她总是穿着一身的运动装。

记得有一次,课间十分钟的时候,我和黄雪天,邱永俊和李泓聪他们玩扔垒球,这时,邱永俊一个前冲球扔过来打到了我的肚子,我很愤怒,于是,我就用力一扔,不料恰好打在了黄超的鼻子上,鲜血流了出来,我连忙把纸递了过去。我心里慌张极了,就像十五只吊桶—七上八下!这可怎么办啊!待会儿老师肯定又要叫家长了!我手足无措。正在这时,宋老师把我叫进了办公室,老师就像警察一样问我事情发生的经过,我一五一十的说了起来,老师听后非但没有生气,还像慈母一样在我头上抚摸了几下,轻声说道:“虽然你是无意犯错,但是下次一定要注意哦!同学们在一起就要团结友爱。记住了吗?”我用力点点头一路小跑回了教室,并向黄超诚心诚意的说了一声:“对不起!“黄超也原谅了我。我在心里暗暗发誓:以后我一定不再犯错了,我有信心遵守诺言。

我喜欢我的慈母般的宋老师!

老师写人作文 篇2

自从升入初中以后,我认识了许多新的老师,其中给我留下印象最深的要数我的语文老师——李老师!(开门见山开头,直接引出下文。)

她个子不高,(词语重复,删去。)身材中等,戴着一副镶白边的眼睛(眼镜),一看就知道是一个博学的语文老师。她经常散着头发。尤其是她走路很轻,经常神不知鬼不觉地来到你身边。(语言不美,删去,难道老师是“女鬼吗”?注意肖像描写的章法,注意用词将人物写的传神,给读者印象深刻!)

李老师上课语言诙谐幽默,课堂上经常起到抛砖引玉的效果。(中心句,使文章段落格式清晰。)在讲解语文课时,有一些需要我们记下的文学常识,李老师会经常讲一些小笑话和典故来加深印象,在听了这些小故事笑话后,这些知识已成为我们永恒(改为:永久)的记忆。有关阅读方面的知识,她善于总结技巧,找到知识的切入点,高效的引领我们学习,而且如果听不太懂的时候,她总是不厌其烦地給你讲解,自从上了李老师的语文课后我爱上了阅读,爱上了唐诗宋词,我深信是李老师在我的身体(用词不准,建议改为:心灵)里埋下了文学的种子。(缺少必要的描写,不要只是一味地平铺直叙,明白?)

我的语文老师是一个“变色龙”(注意引号的用法,不然你笔下的老师真的成了反面人物的代表了。)。在语文课上是那样的和蔼可亲、平易近人,但在班级管理上对我们的要求是非常严厉的。李老师同时兼任?班和我们班的班主任,两个班的学生加在一起有一百五十人。老师平时经常教导我们要做一个正直、有责任心、懂得感恩的人。对待一些上课开小差,课下小打小闹、乱说瞎话的同学,一经发现李老师对他们毫不客气,所以我们班的几个捣蛋鬼在李老师面前真是循规蹈矩从不敢造次。自习课时,班里安静得连根针掉在地上都能听到。(就是缺少描写技巧的运用,望你今后多在描写上苦下功夫,文章才会生动感人!)

这就是我的新老师,我相信在新老师教育下我会更加进步!(卒章显志结尾,紧扣主题。)

老师写人作文 篇3

看,那是谁呀?戴着黑框眼镜,头发梳成了波浪形,十分有派头,一幅“博学多才的样子。他,就是王老师------我课外阅读老师,虽然相识才一个多月,但他给我留下了深刻的印象。

初识是我第一次到大行宫上阅读课,刚坐下,王老师便迈着大步子走进教室,他寥寥几句话简单介绍了自己,看起来没什么精神,像个多情绪的小孩,这令我们十分不解。

介绍完后,正式开始上课了,他突然像变了一个人似的,就像一个寻宝的人发现了一大堆宝藏,变得神采奕奕,只见他动作飞快地拿起一支粉笔,“吧嗒“折断,然后用那一小头干净利落地在黑板上写了四个大字:小心地滑。我们不明白他葫芦里卖的是什么药,一个个都瞪大眼睛看那四个字,想从中找到底细。

他一双小眼睛眯成了一条缝,嘴角微微上扬,“嘿嘿”干笑了两声,真怪异!王老师沉默了一会,终于打开了话匣子,他解释说自己去厕所时看见了一块牌子,上面写着这四个字,他故作神秘地顿了一会儿,又接上话头:“我是想让你们解释一下这四个字的意思。”

大家立即七嘴八舌说开了,王老师并不阻止,只是微笑地看着闹哄哄的课堂,等大家渐渐平静下来,他又问:“除了让大家小心湿滑的地面,还有什么意义吗?”我们不作声了,都皱紧眉头认真思索:“小心地滑不是很容易理解吗?可还有什么意思呢?我百思不得其解,甚至有些人开始胡闹,说什么“有一个人叫“小心”……..”

王老师却依旧保持微笑,还有些得意洋洋的神色,叫人捉摸不透。许久,他才清清嗓子说:“小心地(de)滑。”这几个字铿锵有力,一语道破天机,我们恍然大悟,我脑海中也浮现出我以前看过的笑话:一个人就是把它理解成了“小心地(de)滑”结果闹出了不少笑话。

我突然发觉,这一个看似微小的题目却蕴含了阅读理解的大道理,王老师给我们上的这一课生动形象,这一定是老师精心设计的,多么巧妙啊。望着王老师辛劳的背影,我发自内心地感谢他!

老师写人作文 篇4

我有一个“大侠”老师,她扎着一条小辫儿,传说那是神龙摆尾的秘密武器‘一双炯炯有神的大眼睛,传说那是“千里眼”,高鼻梁下长着一张大嘴巴,传说那是“狮子怒吼”的必备工具。陈老师在“江湖上”有“武林第一人士”的美称。

千里眼

“小明每时走3千米……”嗨,又是苦闷的数学课,我拿出了一本《笑猫日记》,夹在数学书里,津津有味地看了起来。不好,被陈老师的“千里眼”给看见了,我正想把书偷偷地收起来,谁知老师踏着“凌波微步”,以极快的速度出现在我的面前,没收了我心爱的《笑猫日记》,还让我放学去他办公室。

狮子怒吼

放学后,我紧张地来到了老师办公室,我低下头,老师立刻发发出震耳欲聋的“狮子怒吼”,“梁昕洁,你要知道现在不好好学习,长大就没好工作……”被老师批评完后,我脸色发青地走出了老师办公室,顿时,我感到自己浑身无力,难受极了。

怎么样,我的“大侠”老师厉害吧!要拜师学艺的快到我这来报名吧!

老师写人作文 篇5

岁月悠悠,从一年级的我们,已升入了六年级,我们第一个要感谢的人——老师。她为我们付出了许多许多,我们仿佛是一粒种子,老师就是水和太阳,滋润着我们成长,六年中,我们学到了很多知识,都来自于老师的细心指导。

老师啊,原来年轻的您,美丽动人,陪伴着我们六年了,眼角何时来的皱纹,头上哪儿来的白发?原来您的笑很迷人!现在怎么不笑了,我们不听话了是吗?老师啊,六年里,您不累吗?是您一直陪伴着我们对吗?上课您对我们严格,严格,更严格!为我们付出许多许多,更多,是什么东西使您付出啊?原来的您活力四射,容光焕发,现在的您不怎么精神!您难道真的老了,青春退去了吗?咦,我不是很矮吗?一眨眼,怎么变得特别高了?老师我真想唤回您的青春,我并不想看到您一天天老去,“时光”,你可以倒流吗?

亲爱的老师!我代表所有的学生感谢您这几年来为我们的付出,您的样子已经完全刻在我们的心里,永远都抹不掉了,我们知道您不在乎我们能为您争多少光!您只想我们好好学习,珍惜时间为自己学习!我再代表所有学生向您保证,在还没毕业之前,我们一定会好好表现!

老师,谢谢你!谢谢,我们永远也不会忘记您为我们付出的一切!您拿粉笔写字的背影,放声朗读的声音,课堂上讲课的每一个动作和表情批改作业时的专注。我们不会忘记!老师,您的喜怒哀乐记载着我们成长的足迹!

老师谢谢您,一路上有您的教导,我才没有迷失方向;一路上有您的关心,我才能学习顺利!

老师写人作文 篇6

我的老师是一个辛勤的园丁,同时他也是一个“书法家”。

他的相貌十分平常,小小的眼睛,挺挺的鼻子,十分精神。有一点挺奇怪的,他有时候戴眼镜,有时候不戴眼镜。难道老师的眼睛一会儿看得见,一会儿近视看不见吗?他的身板挺得很直,从不懒散的样子。同学们在他的要求下,也都渐渐挺直了腰板。

老师的字写得很漂亮,每一个笔画都刚劲有力。笔锋就更不用说了,没有哪一个字不带笔锋的。不光是硬笔,毛笔字也写的.很好,写得十分劲道,笔画从不歪歪扭扭,十分美观。别说在年级里,就算在学校里,字比我们老师好的也屈指可数。

老师,不光书法好,品德也很好。他判事公平,不会偏袒任何人,就算是班长和别人吵架,他也会一视同仁地一起教育,从来不包庇班干部。

老师教学也很有趣,如果学到了一篇关于战争的课文,老师就会把他所知道的关于战争的历史知识,绘声绘色地告诉我们,从不从课文里照搬,十分生动。

这就是我的老师,一个全能老师!

老师写人作文 篇7

“床前明月光,疑是地上霜。”这朗朗的背诗声从一间小平房里传了出来,一个四岁的小女孩正站在妈妈面前摇头晃脑地背古诗。

诗背完以后,小女孩骄傲地昂起了头开心的笑了,这个女孩就是年幼的我。回想起儿时的生活真是美好,只要背完了妈妈规定的古诗就可以出去玩了。想来也可笑,有时我不肯背,不管妈妈怎么说好话,我都撅起嘴不答应。但只要妈妈说句:“背完了,我就陪你做游戏。”我就会开心的答应妈妈的所有要求。还记得有一次,我在背《鹅》这首诗时,我的二表姐跑来向我泼冷水,说我是鸭子。我就难为情地说:“我不是鸭子,我不背了,我再也不背了。”此时妈妈把二表姐赶走了,对我说:“乖宝贝,快接着背,你不是鸭子,二表姐菜是鸭子。”看着妈妈这样,我相信了又继续摇头晃脑的背起来,妈妈甜甜的笑了。每当晚上吃过晚饭,妈妈就抱着我坐在椅子上,给我讲她小时候的有趣的故事,说她怎样在池边和小伙伴一起玩耍。

此时,母亲沉浸在童年的回忆中,而我就在母亲甜蜜的诉说中沉沉睡去。我的成长离不开妈妈悉心的教导,我就是是沐浴着妈妈的爱成长起来的,我要感谢妈妈——我的启蒙老师!

老师写人作文 篇8

俗话说:老师——是人类灵魂的园丁。他们哺育了,一棵又一棵幼嫩的小树苗;她们培育出了一批又一批的人才。在她们的帮助下,我们快乐的成长。我的老师,时而可怕,时而可亲。犹如要吃人的羊

我的老师,她一头乌黑亮丽的长发;白净的脸上总是洋溢出温暖的笑容;嘴角下有一颗痣,这颗痣就是她的标志;她的眼睛比千里眼还厉害,仿佛就是孙悟空的转世,他眼观四路,耳听八方时时刻刻地监控着我们,上课时,哪个在坐飞机她都能准确的打下来

有一天中午吃饭时,教室里比菜市场还要热闹,叽叽喳喳的,可看似这么安全的教室里,可是早已被雷达扫到了,终于田老师发射出了导弹:全班罚抄自己写的午饭规则!一百遍!抄完才吃饭!田老师的话犹如五雷轰顶。刚才的菜市场瞬间死一般的寂静,我们个个面面相觑。大概抄了五分钟,田老师的火渐渐退了和蔼可亲的说:好了,抄完三遍的就可以吃饭了。我们心中的灯瞬间亮了,赶紧吃饭,我的老师就是这么一个刀子嘴,豆腐心的人,就是这么一只要吃人的羊!

正是老师对我们的严格要求,所以到了期末考试的时候我们班稳拿年级第一。

我的老师,他就是一个要吃人的羊,时而可亲,时而可怕,俗话说的好一日为师,终身为师!我爱您!吃人的羊!

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