春天写景的作文

【精品】春天写景的作文汇编五篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的春天写景的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春天写景的作文 篇1

和煦的春风吹拂着大地，明媚的阳光普照着万物，杨花柳絮在空中上下飞舞，眼前是一片生机勃勃的暮春景象。

前些日子，花坛里的一团团绿叶中醒目的生长着一簇簇兰花。它们默默绽放，淡紫色的花瓣，青色的花蕊，妩媚而不娇艳，迷人而不华贵，平凡淡雅之中又显得那么纯洁。柔韧的枝干撑起每一朵花，仿佛一块绿色的地毯被绣上了精致的花纹。如今，曾经生机勃勃的兰花已经凋谢，只有枯萎的花瓣在枝头耷拉着脑袋，兰花花期虽短，但香气悠长，在仅有的几天的生命里，他们释放出沁人心脾的幽香。

再看看窗外的那些不知名的树木，也是春天发芽长叶，秋天凋落。这些树虽然没有清香的花朵，可是她们却比兰花的生命长。他们默默无闻地坚守着一片土地，守护着一方水土，为人们带来一片荫凉。

想到这儿，我不由得感慨万千。每一个物种都有自己明媚的春天。无论时日长短，他们都会在春天里发芽吐蕊，留下自己成长的足迹。人生不也如此吗？如今的时光不正是我们生命中的春天吗？

在我们的风清日暖的春天里，你我更应该珍惜时光，辛勤的播种。生命是有限的，仅有的春天更是短暂的。假如我们的春天被挥霍而过，夏天哪来的绿荫，秋天又何来果实？植物尚且懂得珍惜美好的春天，我们又有什么理由浪费美好的光阴？

美丽的生命，花红柳绿的春色，都稍纵即逝。我们只有珍惜生命中的春天，才能在世上留下更多美好的回忆。

春天写景的作文 篇2

烟雨朦胧中，柳絮漫地。一个寂寞的身影撑着油纸伞，徘徊在幽深，静谧的小巷，如一朵结着愁绪的丁香，含苞待放，俺是江南小镇的春天，连绵而孤寂。

温暖的春日阳光照在嫩绿的树叶上，折射出新生的光芒。三亮点樱桃花点缀在山间，四五点茶花夹杂在一片新绿里，七八点迎春怒放在校园中，一派的生机在详细的大山里蓄势待发。这是湘西的春，热情而奔放。

江南的春总是露雨朦胧，让人摸不清，亦看不真。害羞得如同一位代价的小姐，千山万水总掩在迷蒙的雨中，总不让人一窥她的真面目。落花满地，一片忧伤，总会使人产生幻想：那遍地凋红的树下，可有儿在手把荷锄，低声泣下？柳丝盈盈垂下，轻抚着迷离的水面，似乎在安慰着流水不要再伤感落花。

青山，绿水，红花。春天大胆地将这些绚丽的颜色点缀在湘西这块神奇的土地上，秀丽的大山总想将一切的美好奉献给人们。禾田中一片新绿，水波在阳光下一片光彩。两三枝的桃花插在古朴的木屋檐下，似将这春天的生气也带给了黝黑的它。稍宽的草坪上，孩子们将自制的纸风筝随着无邪的笑脸。那是多么美得一幅春景图啊！

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”江南的春，含蓄而温婉，使无数的文人墨客为其驻足，为其流连。烟雨蒙蒙，已是它给人不可磨灭的印象，亦真亦幻，已是它留给人的一片幻想。若是江南的春烟雨不复，那么无数文人骚客的忧郁又去何处抒发呢？这或许也是大自然留给人们的一片纯净天地吧！

湘西的春天，在这万紫千红的镜园中，实在不能算作特殊，但其平凡亦有平凡之类，没有骚客的吟咏，但她却用自己 的一片生机，激励，哺育了一方人民。

春天写景的作文 篇3

不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。

主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。

这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。

讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。

“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”

那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。

看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。

表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的.孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。

看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？

春天写景的作文 篇4

每当百花盛开，万物复苏，春姑娘就回来了，它又要开始忙碌了，用自己的能力来帮助大家了。

春姑娘是一位世界闻名的画家，它来到的地方都充满了艺术的气息。春姑娘来到了花园里，它看到花朵们无精打采的，就想好好作画一番。它用画笔轻轻地点了迎春花和油菜花，它们立马就换上了金灿灿的衣服，变得神采奕奕。它又来到了樱花林，它又轻轻点了一下樱花，樱花就跳起了空中舞蹈，附近的人们都被这优美的舞姿给迷住了，纷纷前来观看。春姑娘又来到了森林中，它看到几棵桃树和梨树，它又轻轻地点了一下，梨树和桃树就充满了生机，给森林增添了几分色彩。

春姑娘不仅是一名优秀的画家，而且也是一名理发师。这位理发师来到了小河边，它看到头发凌乱的柳树妹妹，恨不得拿起手中的剪刀和梳子。终于忍不下去了，它拿起梳子把柳树妹妹的头发沉到水中，不停地洗，又拿起剪刀开始“咔嚓咔嚓”地给柳树妹妹剪头发，它看到柳树妹妹那飘逸的头发，别提心底里有多么得高兴了。

春天它用自己仅有的能力来帮助大家，难道我们不应该敬佩它吗？

春天写景的作文 篇5

春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。

下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。

瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。

我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！蜜蜂与蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。

我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆。”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢！他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。我想：他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！

啊！春天的田野真美丽啊！望着这充满了诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起