初二的我的作文

【精选】初二的我的作文锦集十篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的初二的我的作文10篇，欢迎大家分享。

“爸爸，你不要走！”不远处，火车隆隆，连带着温暖，渐行渐远。绝望的嘶吼过后，我呆呆的立在那儿，就这么愣着，看着，一言不发，因为早已泣不成声。竭斯底里的叫喊，在这片无情的隆隆声中，仿佛成了笑话。不知何时，母亲手握行李箱，牵着弟弟，也迈向了远方；爷爷和奶奶，用他们那粗糙的大手，引领着我，来到了一个既陌生又熟悉的家…

“咚”，又是一次从噩梦中惊醒，额头上布满了密密的细汗，身是热的，心却是半凉。时间仿佛定格在那一刻，父母离开的场景历历在目。我想，那永远会是我最不愿被揭起的伤疤。我真的不明白，为什么一定会是我留下，却带着弟弟离开？为什么要离我那么遥远，让我日夜念想？难道只是因为我吗，我到底做错了什么？

记忆中的爷爷奶奶却总是和我说，父母是爱我的，他们曾经闹过离婚，却因为我而重归于好；带着弟弟离开，只是因为他不够乖。我笑笑，不可置信，想要反驳，张了张口，却是不语。只当是爷爷奶奶安慰我。爱我吗？我怎么感受不到呢。

身边的每一个人都告诉我，要理解父母，他们没有错，他们也不容易，他们是爱我的。可我总是执怮的认为，是他们抛弃了我，我是一个没人疼，没人要的孩子。

又是放学后，又是一个人回家，这样的孤单，总是在我身上上演。偶然间，看见同学和父母在回家路上有说有笑，我的目光便舍不得离开了。尽管心里很不是滋味，却还是不忍收回目光，什么时候，我的父母也能这样，不奢求太多，只要片刻便好。一路上，他们谈了很多，我也听了很多，越听越不是滋味，越听越痴迷。不知不觉，跟着他们，我上了公交车，正是下班高潮，车上很拥挤，同学的母亲轻轻牵着同学的手，同学的父亲稍稍拥着同学的肩。摇晃的公交车上，这一家子格外的安详。可这安详，却深深的刺痛着我的眼，不，不只是眼，还有心。

终于，我挪开了目光，却瞥见窗外一个中年人的身影，他是个环卫工人。黄色的工作服并没有带给他任何精神气，反而增添了一股心酸的感觉。数不清的皱纹，是岁月的痕迹；厚厚的老茧，是辛勤的见证。我的心里不由跳出了父母的身影，也许此时他们也在辛勤的工作着。

想起父母瘦削的身影，我不禁犹豫了，爷爷奶奶每月收到的生活费，就是这样来的吗？有多少个月夜，他们通宵达旦，有多少个工作日，他们废寝忘食。这一切为了谁？都是为了我，为了我们这个家！父母头上的灰白，不正是为我付出所留下的痕迹吗？我又有什么资格去责备他们呢？

车缓缓离开车站，我的思绪被扰乱了。

爷爷奶奶，亲人朋友的劝告仿佛这时才入我的耳，父母每天报到似的一天一个的电话仿佛这时才被我记起。我猛然醒悟：原来，父母一直都是爱我的，他们默默为我付出，为我的成长而辛劳。

父母一直在努力的给我关爱，从此以后，我应努力读懂父母。

“我和我最后的倔强，拉起手来坚决不放，下一站，是不是天堂，就处失望，也不能绝望……每听到五月天的这首《倔强》都会激励我努力下去，就自然失望，也不能绝望。

阿信那充满深情的歌声，正在激励我坚强地生存下去，遇到风风雨雨、蜿蜒曲折都要勇敢面对，不退缩一步。就像歌词中所说，不管下一站是不是天堂，我们就算失望，也不能绝望。

不久前，一场即将开考的测试，让我十分伤心。我做完试卷，老师收走并批改之后，分数揭晓，当老师报出了：“张烨阳，85分。”就像一把利剑刺向我的心口，我伤心极了。

我怀着悲痛的心情，回到了家，一脸的阴沉，妈妈不禁要发问了：“儿子，你怎么了？”我就将我考砸的事情告诉了妈妈。妈妈听了说：“儿子，一次失败不算什么，正所谓‘雨后总有彩虹’我们应该倔强，下一次细心一点认真复习，总会考好的！”

没错，我们要倔强！我们要坚强！

我从那天开始认真复习。又一次考试，我信心满满，果不其然，老师报到我的分数时：“张烨阳，97分。”

“我和我最后和倔强，拉起手来一定不放，下一站，是不是天堂，就算失望，也不能绝望……”

感谢妈妈对我所说的话，感谢这首《倔强》，如果没有你们，就没有我今天这个97分优异的成绩。

黑暗中的灯光可以为人们带来光明，带来希望。人生中的一盏灯，可以为我们指引前进的方向，把前路照亮。

在学校，班主任就好像那一盏灯一样，给我带来希望，让我增添力量。

进入初二，虽然学业在加重，压力加大，但我爱说话的毛病却没有丝毫的减少，并且随着与同学们的熟悉，还有愈来愈刹不住车的趋势。那么一段时间我的这一毛病几乎达到了“登峰造极”的程度。记得那段时间，作业量很大多，学习压力也很大，面对这些难以逾越的压力，我一度的迷茫甚至有了很多放弃的想法。所以，头天定好的规划，第二天经常不落实，见了同学总想说几句话，时光在不经意间流逝，成绩也在悄悄地下滑。每次见到班主任，因为心虚，我的目光都不敢跟她对视，躲闪着去看别处。

也许是我说话的表情，也许是我躲闪的目光，恰恰引来了班主任的关注。一次课后，她把我叫到办公室，仔细询问我最近是怎么了，为什么月考的成绩下滑的这么厉害。在我懦懦地说出了自己的情况后，她毫不客气地指出了我的问题，让我抬头与她的眼睛对视，我不得不硬着头皮去看她的眼睛，虽然她戴着眼镜，但是透过镜片我看到的却全是严厉。她直视着我，一字一句几乎是字字重音仔细地帮我分析为什么会出现这样的问题，她的每一个字每一个词语每一句话似乎都重重的敲在我的心头上，我觉得自己也是第一次那样认真地听进老师的每一句善意又精准的分析，这一次，当我的目光再次望向她的时候，她那双明亮的眼睛，就如同两盏灯，散发出的光是那么的柔和，又是那么的慈爱与深情。记得那一天，刘老师还让我对着着她的目光，做出以后“我要应该怎么来改变，并且要定期向她汇报”的保证。

离开办公室时，我再一次望向她，那两束如灯般温暖的目光里看到的全都是希望，这让我从此增加了力量，更增强了进步的信念。一次周测结束后，我的成绩有了提升，在课堂上与她对视时，我觉得我看到的是满眼的鼓励和赞许。在她时刻关注的目光中，我又逐渐地回到了正常的轨道。

现在每每看到她的眼睛，就能想起那次目光的对视，我总觉得那就是两盏灯，在前方引导着我。如果没有那次谈话，我可能深陷歧途，正是有了她的关注，有了她那如灯光般的目光，才照亮了我前进的路，指正了我行走的方向。

父亲是一名普通的工人，他的文化水平不是很高，但是他经常督促我努力学习，外地出差回来带给我的礼物最多的就是各种参考书。虽然有的时候他买的书并不很适合我当时的 ……此处隐藏1657个字……

我本来想“引用”隔壁成天和妈妈吵架的姐姐的话，可是一想到“杖责二十”的“出言不逊罪”那是舌头咬掉硬生生把嘴边的话往肚子里咽。心想“此话一出，看来好日子不长了。”

结果妈妈还真没收拾我，只不过三天两头往书房里跑，我问她去那里干嘛，她说去看绘本，我恍然大悟：“哦！原来我的绘本被妈妈藏在了这里。它们应该都想我了吧，，得赶快去！”

在我带着光荣的使命感兴高采烈跑进书房找书时，妈妈却悄悄地锁上了书房的门走了。我心想：“妈妈既然锁门不管我了，那我不就自由了！哈哈，这次要一次看个够！”又去兴致勃勃地找起书来了。可，不一会我的心情就想在玩蹦极，一下就从高峰摔到低谷。原来，我没有找见我的“绘本娃娃“反而找见了一堆花花绿绿的故事书。什么《小猪稀里糊涂》、《一年级的小豆豆》《中国经典故事大全》。这些都是什么东西！我生气，我委屈，我讨厌……百般感受交织在一起，我看都不看就拿起一本书“呼啦”一声，那本可怜的书就像那只昏了头撞在树墩上的兔子一样飞到了柜子的柜门上。“呼啦”，“呼啦”……一本又一本的书就像长了翅膀似的，一本接着一本的飞到了柜子上。“等一下”，我想道：“如果我这一个下午就这么扔下去，那不是太无聊了？便宜了妈妈，不行她不想让我看书，那我就要一次看个够！

我翻开书：一个字一个字地读了起来，，精致的图画，小女孩悲惨的故事，再加上我的情绪让我忍不住“呜哇”声哭了出来。“原来他和我一样命苦。”妈妈闻声赶来，奇怪地说：“没想到我没把她弄哭，一本《卖火柴的小女孩》竟把这小东西搞哭了。

那本《安徒生童话精选》我一直都还留着，后来再看书，十几次在被窝里看书被抓现行，无数次在厕所看半个小时一个小时被捉住，吃板子无数次….连妈妈都骂我“屡教不改”“好了伤疤忘了痛”…………

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，是啊，如果没有妈妈跟我玩的这个游戏，我也许永远也不会“进步”，也许永远也感受不到这种文字的魅力。书是干什么的，就是用来看的啊！

我小时候胆子很小，就连晚上去厕所也得有人陪着，所以从小就和爸爸妈妈睡在一起，从没有独自一个人睡过。可是有一次，我竟自己一个人睡觉了。第一次一个人睡觉的情景真可笑。

那是两年前的一个星期六，妈妈值夜班，姐姐和姥姥到表弟家去了，爸爸每天下班很晚，只留下我一个人在家。我简单地吃了晚饭，就跑到卧室里，躺在自己的床上看书。不大一会儿，我的两个眼皮直打架。我便带着睡意脱下衣服，钻进了被窝。

我合上了眼睛，想安安静静地睡个好觉，可心里总是平静不下来，只觉得床底下有一条毒蛇，想等我睡着了出来吃我。想着想着，我一骨碌跳下床，向床底下看了又看。谢天谢地，床底下什么也没有。我急忙上了床，刚想躺下，就觉得自己周围有许多可怕的鬼魂，正张牙舞爪地向我扑来。我虽然听老师说过世界上没有鬼，但是心里仍然十分害怕。这时我又突然想起人们常说:“鬼怕光。”我急忙拿起手电筒，对四周照了照，那些可怕的鬼魂立即消失在茫茫的黑夜中了。我刚安下神来，就听有人开门。我的脑海里立刻又联想到:一个拿着匕首的小偷，轻轻地推开门，闯进我的房间，向我一步一步地逼近……想到这儿，我吓得钻进被窝，把被子盖得紧紧的。但仍稳不住心，身子颤抖起来了;上牙直打下牙，一会儿出了一身冷汗。正在我吓得要命的时候，爸爸那熟悉的声音响在耳边:“奇奇，奇奇。”呀!原来是爸爸回来了，真是一场虚惊。

从此以后，我下决心不再和大人睡在一起，逐步锻炼自己单独睡觉的胆量。经过近两年的锻炼，我已经成为一个胆大心细的“小大人”了。

八年级学期开始，同学们对于新的历史老师已吵得沸沸扬扬。

只见他拿着历史书，低着头走上讲台。他的头光溜溜的，戴着一副圆框眼镜，衣着单调，一件老旧的棕色上衣，一条牛仔裤，一副很有年代感的样子。

他抬起头，摸了一下他那光溜的头，面带微笑地说：“吾姓白，你们叫我白老师即可！”

台下已然一片笑声，也许是因他文绉绉的自我介绍，也许是因他那一个光溜溜的头吧。

他上课幽默风趣。一次，他讲“按图索骥”的故事，他把自己扮演成伯乐的儿子，把粉笔盒当作蛤蟆，高举着粉笔盒，瞪大眼睛说：“爸爸，我找到千里马了！”此时他真的就如六岁的孩童一般，神态如痴如醉。一个三四十的中年男人，却有这么一颗童心，令人忍俊不禁。

他对工作细致入微。我作业本上的错别字，他也都圈圈点点，用他的经验让我们从容易混淆的知识点中脱离出来。他还是我们的思想导师，常常让我们从历史事件中获得启示，应用在生活里，以免我们误入歧途。

他常常说要团结。那次一个同学捣蛋被白老师罚站，我们笑了起来，他却皱起眉头说：“笑什么，同学被批评光荣吗？这是集体荣誉感的缺失啊！”他抱着头，神情沮丧。

最令我敬重的是，他有一颗爱国的心。讲到清朝的“虎门销烟”时，他含着泪，语调亢奋，手中紧紧握着粉笔。在讲到圆明园被八国联军一扫而空时，他更是下课后在黑板上慷慨淋漓地写下“不忘国耻”四个大字。他的历史课总能让我们内心有所触动，从而更加努力学习。

他是我最敬重的那一位老师。

色彩，有着一种特殊的意义，灰色，有着顽强的本性；绿色，有着活力的精神；蓝色有着包容万物的气质。在我眼中的色彩不断变化，但终会找到一个属于自己的色彩。

灰色，一个充满了顽强不屈的色彩，看到灰色，不经想起那一种记录着历史的颜色，那一段耻辱的历史；那一段血腥的日子；那一段鲜血挥洒的日子。灰色的阴霾笼罩在中国，一张张灰白的照片在提醒我们：“不能忘却历史。灰色让我感受到了坚韧与执着。

大千世界，最充满生机与活力的便是春天的颜色。

绿色，一个充满生机与活力的色彩。严冬去了，留下的是春天的脚步，随着春的足迹，带来了绿色与生机。当树木染上一丝绿意时，显得格外引人注目；那一份绿让我感受到了活力，向上与生机。

每当人们赞赏花朵的时候，绿叶却默默的衬托着花朵，毫无怨言，用他们的绿来衬托出花的娇艳，那一份绿，让我感到了无私与奉献。

徘徊于色彩之间，也许，属于我的色彩，就在我的眼中。

蓝色，一种智慧的色彩，我所向往的颜色。淡淡的蓝色，给予万物生存的空间。哥伦布说过：“蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，又是博大，蓝色给人以幻想。望着蓝色的海洋，我想那里肯定是造物主对生命的回馈。蓝色包含着一切，却也在与那厚重的大地和岩石搏击着，回想我们的人生，不过如此，时时刻刻在竞争着，不肯放松前进的脚步。当你仰望天空看到鸟儿在自由的飞翔，但你是否会想到在这天空之下，它又遭到了怎样的风霜雪月的洗礼，在断臂残翅之下的顽强。蓝色，是一种顽强，是一种包容，让我感受到了生命的意义与智慧。

我眼中的灰色，是一种不灭的信念，代表着不屈与顽强；绿色，是一种不断向上的活力，代表着梦想与希望；蓝色，则是一种海纳百川而又痛苦的色彩，代表着一部人生真谛。

每一种颜色，有着不同的意义，但改变不了的是你眼中的色彩。

世界的色彩，属于你自己。