物理教学计划

物理教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的物理教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了配合学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体教育教学工作计划，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成绩，特作出如下工作计划。

1。扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

2。认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。

3。进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。

4。控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。

5。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。

一、教材分析

教材从全面提高学生素质的要求出发、在知识选材上、适当加强联系实际、适当降低难度、既考虑现代生产发展与社会生活的需要、又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上、适当加强观察实验、力求生动活泼、既有利于掌握知识、又有利于培养能力、情感和态度、使学生在学习物理的同时、获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上、注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能、积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上、积极创造条件让学生主动学习参与实践、通过学生自己动手、动脑的实际活动、实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁、以学习发展水平为线索、兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律、又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体、把学生当作第一读者、按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座、每章开头都有几个问题、提示这一章的主要内容并附有章节照片、照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性、使学生学习时心中有数。章下面分节、每节内都有些小标题、帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节、以及实验、插图、练习中、编排了许多启发性问题、点明思路、引导思考、活跃思维。许多节还编排了"想想议议"、提出了一些值得思考讨论的问题、促使学生多动脑、多开口。

二、学生分析

我所承担的是37班的物理教学。37班共有24人、其中休学转入一人、学生的基础差异比较大、其中共3人基础知识掌握较好、有50%的学生基础薄弱、有些学生讨厌理科学习、经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学生学习兴趣不浓、作业马虎了事、抄袭作业严重且作业格式不正确、写字不认真。部分学生学习虽然刻苦、但十分吃力、效果不好、这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣、形成正确的学习习惯、抓好基础知识、是物理教学工作的重点。

三、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用、了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力、初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神、结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

四、改进教学、提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人、只有处于积极状态、经过认真的观察、实践、思考、才能体会物理现象中蕴含的规律、产生探究物理世界的兴趣、理解所学的物理知识、获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望、鼓励他们发现问题和提出问题、指导他们学会适宜的学习方法、为学生终生学习打下良好的基础。

要注意研究学生的心理特征、了解他们的知识、能力基础、从实际出发进行教育、并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大、所以要注意因材施教、针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生、要针对他们的具体情况予以耐心帮助、鼓励多做物理实验和参加物理实践活动、使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生、可采取研究性学习等多种方式、培养他们的创造和探索能力。

五、教学课时的时间分配和学年教学进度表

章节

标题

课时分配（课时）

引言

2第一章

测量的初步知识

3第二章

简单的运动

5第三章

声现象

3第四章

热现象

8第五章

光的反射

6第六章

光的折射

6第七章

质量和密度

8第八章

力

7上学期期末

复习、考试

6第九章

力和运动

6第十章

压强 液体的压强

6第十一章

大气压强

5第十二章

浮力

6第十三章

简单机械

6第十四章

功

8下学期期末

复习

8总计： 99课时

一、指导思想

以 ……此处隐藏14151个字……课本的最终三章（《电与磁》、《信息的传递》、《能源与可持续发展》）。

2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。

3、做好专项和综合训练。

二、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题经过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，构成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，构成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，经过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，

清理知识脉络，明白侧重点。

3、综合训练，本事提高。

经过前两步经过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用本事，期望提高学生的综合应用本事。而有一部分学生经过这一轮的复习，在知识的认知本事方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最终阶段，经过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时光内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，构成乐观向上的进取心态.

三、复习安排

（一）第一轮复习（3月16日——5月1日）

第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握基础的思路。

基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

（二）、第二轮复习（5月5日----5月22日）

第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理本事。第二轮复习的时光相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，异常是重点；注意物理思想的构成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 （三）、第三轮复习（5月25日----6月20日）

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的本事等。

四、教学进度

时光 时光资料

第 一 周 3.1-3.6 新课教学20章

第 二 周 3.9-3.13 新课教学21和22章

第 三 周 3.16-3.20 复习机械运动 复习声现象

第 四 周 3.23-3.27 复习物态变化 复习光现象、透镜及其应用第 五 周 3.30-4.3复习质量和密度复习 力 、运动和力

第 六 周 4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能

第 七 周 4.13-4.17 复习简单机械 复习内能、内能的利用 第 八 周 4.20-4.24 复习电流和电路、电压、电阻 复习欧姆定律 第 九 周 4.27-5.1复习电功率 复习生活用电

第 十 周 5.4-5.8 复习 电与磁、信息的传递、能源与可持发展、声、光、

热学专项复习

第十一周 5.11-5.15 力学专项综合复习、电学专项综合复习

第十二周 5.18-5.22 作图、实验专项复习

第十三周 5.25-5.29 差缺补漏和中考仿真模拟考试

第十四周 6.1—6.5差缺补漏和中考仿真模拟考试

第十五周 6.8-6.12 差缺补漏和中考仿真模拟考试

第十六周 6.15-6.19 差缺补漏和中考仿真模拟考试

为了更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一、教材分析：

为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学具体内容：第一章，在库仑定律的基础上熟练掌握电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。二章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的基础上，熟练掌握闭合电路的欧姆定律及应用。三章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。四章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。五章交变电流：明确交流电的产生及变化规律，分清描述交流电的物理量之间的关系，熟练解决交流电的输送问题。第六章，传感器

二、学生分析：

这级高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，( 工作计划，使高二的物理在期末考试中取得好成绩，在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下，进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，具体工作主要有以下几点

一、认真分析学生情况

物理是理科学生的必考科目，大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养，有待提高。

二、认真分析教材，明确教学任务

本学期理科学的是选修3－1、3－2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

根据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。知识方面，使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题、解决问题的能力，在课堂教学中注意把二者有机地结合起来；情感态度方面，注重培养学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，坚定学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻认识，掌握学习物理的规律和方法。

2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

3、认真研究考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班，所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

4、各班的作业量要适中，能及时批改并加以反馈。对学生的作业，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。

5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要注意全员的平均分。